ILC - 5de leerjaar
MIJN LEVENSWEG
Elk mens is op weg in zijn leven. Hij is zoekende. Het is een weg vol vallen en opstaan. Een reis vol hoogtes en laagtes. Niet iedereen heeft dezelfde start, niet iedereen heeft dezelfde mogelijkheden.
We zijn niet alleen op deze mooie wereld. De mensen die we op onze levensweg tegenkomen bepalen mee hoe wij ons leven gaan leiden. En ook wij hebben invloed op het leven van anderen.
Elke levensbeschouwing heeft daar zijn eigen kijk op.
En jullie? Wat is belangrijk in jullie leven? Dat mag je op je eigen levensbootje noteren.
Bij het spel 'De zoektocht naar het geluk' komen we heel wat mooie en minder mooie dingen in het leven op het spoor. Het wordt een boeiende kijk op het leven.
Op onze school worden volgende levensbeschouwingen aangeboden:
- RKG = Rooms-Katholieke Godsdienst (juf Christel)
- Islamitische godsdienst (juf Betül - juf Siham)
- NCZ = Niet-Confessionele Zedenleer (juf Stephanie)
- PEGO = Protestants-Evangelische Godsdienst (juf Nelly)
Verhaal - Mijn levensweg
Nabespreking:
- Welke waarden kan je in dit verhaal terugvinden?
- Welke elementen uit dit verhaal zijn voor jou herkenbaar?
- Soms stroomt de rivier heel rustig, soms heel wild. Soms gaat je leven heel makkelijk en soms is het heel druk, vervelend of moeilijk. Heb je dat al eens gemerkt? Hoe ga je daarmee om?
- Ken jij grote mensen of kinderen die in de loop van hun leven moeilijkheden hebben overwonnen? Wat zou je tegen die mensen of kinderen zeggen? Hoe zou je hen kunnen helpen?
- Iemand kan bij zijn geboorte een beschadigd bootje krijgen. Wat betekent dat? Hoe kan jij helpen?
Mijn bootje voor mijn levensweg
Vouw jouw eigen bootje. Versier dit en schrijf er de waarden op die jij belangrijk vindt om elkaar onderweg te helpen.
Vragenparcours - Een leven vol hoogtes en laagtes
Spel + Meditatie - De zoektocht naar het geluk
Het leven is vaak een zoektocht naar geluk. Ga je mee?
Spelregels:
- Verdeel de klas in groepjes van 4
- De jongste speler begint. Daarna gooit ieder om de beurt.
- Lees de opdracht die bij het vakje hoort, en voer ze uit.
- Probeer als eerste bij het klavertjevier te komen.
- Let op, je moet wel het juiste aantal ogen gooien. Gooi je te veel? Dan begint de reis voor jou opnieuw.
Lied - One Thousand Steps Song
Inhoud Rooms-Katholieke Godsdienst
Vraag:
Als je op een rivier vaart en er zijn veel zijwegen, hoe weet je welke kant je op moet?
Link RKG
In het katholieke geloof geloven we dat Jezus ons wegwijzers geeft.
Hij zegt: 'Ik ben de weg, de waarheid en het leven.'
Dat betekent: als we keuzes maken, kunnen we kijken naar wat Jezus ons leert.
Kernboodschap
Jezus gaf ons een gouden regel: 'Heb elkaar lief zoals Ik jullie heb liefgehad.' Dat is de belangrijkste wegwijzer.
Als we keuzes maken, kunnen we ons afvragen: 'Is dit liefdevol? Helpt dit anderen?'
Kies jouw wegwijzer
Materiaal: 6 wegwijzerkaartjes op de grond (liefde, vergeving, eerlijkheid, dankbaarheid, delen, respect)
Werkwijze:
- Lln staan in een kring.
- Lkr leest een situatie voor.
- Lln lopen naar de wegwijzer die volgends hen helpt.
- Vragen:
Waarom koos je deze wegwijzer?
Hoe zou Jezus dat doen?
Voorbeelden van situalties:
1. Je ziet iemand huilen op de speelplaats.
2. Je hebt ruzie met je beste vriend(in).
3. Iemand wordt gepest in de klas.
4. Je hebt een snoepje, je vriend niet.
5. Je hebt per ongeluk iets kapotgemaakt van iemand anders.
6. Iemand zegt iets gemeens tegen jou.
7. Je ziet dat iemand nieuw is in de klas en niemand kent.
8. Je hebt gewonnen met een spel, maar een ander is verdrietig.
9. Je hebt iets gedaan waar je spijt van hebt.
10. Iemand vraagt om hulp, maar je hebt eigenlijk geen zin.
Afsluitende vraag:
Welke wegwijzer wil jij vandaag meenemen op jouw levensweg?
- LLn antwoorden met één woord.